{"id":368,"date":"2020-07-13T23:41:40","date_gmt":"2020-07-13T21:41:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.spaziolimenpsicoterapia.it\/psicologo-psicoterapeuta-pordenone\/?page_id=368"},"modified":"2020-11-23T11:57:42","modified_gmt":"2020-11-23T10:57:42","slug":"supervisione-con-percorsi-strutturati-ad-hoc-per-singoli-operatori-gruppi-di-lavoro-ed-equipe-operanti-nel-sociale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.spaziolimenpsicoterapia.it\/psicologo-psicoterapeuta-pordenone\/supervisione-con-percorsi-strutturati-ad-hoc-per-singoli-operatori-gruppi-di-lavoro-ed-equipe-operanti-nel-sociale\/","title":{"rendered":"\u2014SUPERVISIONE\u2014 con percorsi strutturati ad hoc per singoli operatori, gruppi di lavoro ed equipe operanti nel sociale"},"content":{"rendered":"

La supervisione clinica centrata sul caso<\/h2>\n
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\"La<\/a><\/p>\n

La proposta di supervisione agli operatori che lavorano nel sociale<\/strong>, nasce dalla consapevolezza di quanto sia complesso, faticoso e emotivamente carico il lavoro in questo ambito. Ecco che allora diventa necessario creare un luogo ed un tempo in cui gli operatori abbiano la possibilit\u00e0 di esplicitare i propri vissuti e condividere le difficolt\u00e0 che caratterizzano il proprio agire quotidiano.<\/div>\n

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La supervisione centrata sul caso<\/strong> si connota come uno spazio tempo in cui il gruppo comprende- nell\u2019etimo \u201cprende insieme\u201d- e riflette, cio\u00e8 pu\u00f2 osservarsi nei suoi comportamenti e modificarsi evolutivamente per meglio comprendere i suoi assistiti. La specificit\u00e0 del gruppo istituzionale infatti non gli consente di disporre di un apparato di autoanalisi con cui contenere, selezionare ed integrare le esperienze psichiche vissute dai suoi membri. La conseguenza \u00e8 che una serie di esperienze affettive e fantasmatiche possono tendere a non trovare contenimento ed elaborazione, ed a restare in uno stato scisso e non integrato.<\/p>\n

In certi casi i singoli individui<\/strong> contengono al proprio interno queste esperienze con vari gradi di sofferenza individuale<\/strong>, pi\u00f9 spesso tendono a farle circolare nel gruppo comportandosi in modo da indurre in altri membri esperienze analoghe o complementari, altre volte ancora le proiettano, coartando in varia misura i propri vissuti e vivono con la presenza di un senso di peso oscuro e poco comunicabile (Correale, 1991).<\/p>\n

Da qui l\u2019importanza nel personale di assistenza dei sentimenti di appartenenza, di identificazione e condivisione<\/strong>. Questi affetti verso il gruppo devono essere continuamente nutriti altrimenti compaiono in risposta ai vissuti appena elencati, le stereotipie organizzative (le risposte standard, l\u2019anomia istituzionale, l\u2019arroccamento tecnico…) le scissioni operative (tra fare, dire, progettare), le idealizzazioni del \u201c buon tempo antico\u201d.<\/p>\n

E\u2019 a questo livello che si inseriscono i percorsi di supervisione<\/strong> creando le condizioni<\/strong> affinch\u00e8 questi irrigidimenti non si realizzino<\/strong> o laddove gi\u00e0 si siano insidiati si superino lasciando spazio al pensiero e all\u2019ascolto<\/strong>. La discussione in gruppo centrata sulla persona<\/strong> permette di reinvestire di senso vitale l\u2019intervento assistenziale e il suo soggetto nel suo contesto attuale, a partire dal livello di collaborazione di cui \u00e8 capace.<\/p><\/blockquote>\n

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In questo senso i gruppi di discussione<\/strong> sui casi hanno valenza psicosociale<\/strong> in quanto:<\/span>
\n\u2014sono gruppi centrati sulla quotidianit\u00e0, fondati sul ripristino di un minimo codice consensuale di comunicazione;<\/em>
\n\u2014interpretano i vari sintomi come appelli o messaggi, da accogliere per poi decifrare ai vari livelli: biografici, di gruppo, curativi, di prestazione, riabilitativi, culturali per poi restituire la comprensione nei modi e nei tempi insieme concordati;<\/em>
\n\u2014utilizzano il lavoro di gruppo multi professionale come specularit\u00e0 e risonanza;<\/em>
\n\u2014investono tutto lo spazio vitale, dotandolo di significato.<\/em><\/p>\n

La supervisione centrata sul caso<\/strong> si concretizza nella costituzione di un gruppo di discussione eterocentrato, che si incontra almeno a cadenza quindicinale. Gli incontri<\/strong>, solitamente della durata<\/strong> di due ore<\/strong>, sono condotti<\/strong> da uno psicologo o psicoterapeuta<\/strong>. Ogni sessione viene aperta dalla presentazione di un caso da parte di un partecipante, che focalizza l\u2019attenzione su ci\u00f2 che rende difficoltosa la relazione, comunicando le informazioni raccolte sulla persona e promuovendo la discussione e il processo di chiarificazione all\u2019interno del gruppo.<\/p>\n

Molti sono gli aspetti rilevanti<\/strong> che genera questo tipo di intervento<\/strong>, fra cui :
\n\u2014l\u2019operatore, nel prenotare e presentare \u201cil caso\u201d lascia il gruppo dei colleghi e si propone come singolo;<\/em>
\n\u2014nel presentare una situazione l\u2019operatore passa dall\u2019azione al pensiero;<\/em>
\n\u2014il gruppo sperimenta l\u2019ascolto e il supporto al singolo;<\/em>
\n\u2014il gruppo e i singoli sperimentano la sospensione del fare per orientarsi all’ascolto e all’elaborazione.<\/em><\/p>\n

La costituzione e la partecipazione degli operatori ai gruppi di discussione<\/strong> si prefigge di cominciare o continuare l\u2019opera di appropriazione di una conoscenza relazionale che nasce e si sviluppa nel coinvolgimento corporeo ed emozionale, conoscenza che viene riflessa e drammatizzata dal gruppo e nel gruppo, per poi essere restituita in forma di parole. La dimensione del lavoro di gruppo<\/strong> centrato sulla presentazione del problema comporta una particolare riflessione sui movimenti affettivi e cognitivi che produce. L\u2019evoluzione dei \u201cgruppi eterocentrati\u201d<\/strong> vuole diminuire negli operatori la ricerca ansiosa di \u201cscampoli informativi\u201d e vuole tentare di costruire con il gruppo il proprio modo conoscitivo e il proprio archivio clinico ed emotivo.<\/p>\n

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Ambiti di intervento:<\/h3>\n<\/blockquote>\n

\u2014Disagio o empasse relazionale di operatori (singoli o gruppi)che si occupano di assistenza o\u00a0 cura di persone che afferiscono agli ambiti dei minori, anziani, salute mentale
\n\u2014Ansia, panico, disturbi psicosomatici legate a situazioni traumatiche in ambito lavorativo
\n\u2014Stanchezza eccessiva, rabbia, vissuti di impotenza legate alla pandemia in corso.<\/p>\n

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